幼小交会是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面对的一个根本性的转折期，如果处置得很差，不会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，幼小交会的重要性不可忽视。

从幼儿园转入小学，孩子一般不会面对六大变化： ◆自学内容：从明确生活南北抽象化内容。◆师生关系：从注重保教南北注重教育。◆自学方式：从游戏居多的活动南北以符号为媒介的自学。◆生活作息：从时间严格南北比较灵活。

◆社会期望：从基本没压力的“小朋友”南北支撑了家庭更加多希望的“小学生”。如果无法很好地适应环境这些变化，孩子在初上小学时会面对一些问题，主要反映为：放学坐不住、做到事情磨蹭、不不愿上学。适应环境得好的，则展现出为：自学能跟上、活动能合群、生活能自理。因此，幼儿园大班下学期到小学一年级初期的这个阶段，对孩子适应环境未来的小学生活十分最重要。

那么，怎样作好幼小交会呢？ 第一个打算：心理准备 即“让孩子对上小学产生期望”，湖北宜昌某外国语小学曾做到过一项调查，结果找到在面向1700余名幼儿园大班家长的问卷调研中，居然有67%的家长没想要过如何让孩子提早对小学产生期望。没期望，如何让孩子爱上小学的自学和生活呢？所以上小学前，作好心理准备是十分最重要的。家长可以这样做到： 1.用语言引领。

用精彩的语气告诉孩子即将转入小学的自学和生活。2.用榜样鼓舞。

请求身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学无聊的经历。3.走出小学亲身体验。带着孩子走出心仪的小学参观，如果可以，最差能让孩子体验一节小学的课堂。

4.千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓跑孩子，而是要说一些喜爱与希望的话，如：“你知道长大了”、“你更加像小学生了”，这样不会让孩子实在上小学很光荣、很自豪。5.经常出现问题时要和孩子一起面临，并给与大力的似乎。

如：“宝贝真为有毅力啊”“你做到得不俗，但如果……可以更佳”，协助孩子成功童年这个茁壮过程。第二个打算：习惯打算 即“协助孩子教导较好的生活习惯”，小编建议在幼升小这个阶段，重点培育孩子五种生活习惯： 1.规律作息：定点入眠，早睡早起，坚决午休。

2.只想睡觉：自己睡觉，较少吃零食和路边摊食品。3.讲究卫生：饭前之后后要洗澡，之后后冲厕所。4.物品还原成：用过的物品要放返原地。5.生活自理：自己穿衣，整理书包。

第三个打算：能力打算 即“培育孩子适应环境未来自学的基本能力”，这些能力的提供既有助提升他们的学习效果，体验自学的幸福，又可以快速增长科学知识，提升自学效率。这些能力的习得不会是获益终生的，其中读者力和专注力两种自学能力的培育，对孩子的发展来说是极为重要的： 1.读者力 如果家长能做如下五个坚决，一定能培育出有一个爱人读书的孩子。

（1）坚决定期带上孩子到图书馆整天或到书店买书；（2）坚决每晚半小时亲子共读；（3）坚决读书，给孩子作好样板，在潜移默化中影响孩子；（4）坚决为孩子找寻读者伙伴并搭起共享平台；（5）坚决无压力读者，在读者的早期，只和孩子“闲谈”书，决不“检查”孩子读者成果。可以说道，协助孩子教导读者习惯是家长在幼小交会阶段赠送给孩子最重要的礼物。当然，早期读者决不是早期识字，家长们要认清二者区别，切不可急功近利，用识字替代读者，这样做到不会相当严重损害孩子的读者兴趣与能力。

2.专注力关于培育专注力，这里有四个建议：（1）靠近手机。频密地玩手机会给孩子带给相当大的危害，手机电磁辐射不会毁坏孩子神经系统的长时间功能，从而引起记忆力衰落、头痛、睡眠中很差等一系列问题。（2）开动电视。看电视是一种被动拒绝接受的不道德，不会妨碍孩子了解现实的世界，容许其想象力，常常看电视不会减缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。

（3）延后符合。延后符合可以培育孩子的自制力，但必须特别注意三条：一、无法将孩子规则以内奖赏的东西也延后符合；二、规则以外的，可以符合的，如果无法及时符合则不应解释原因；三、不合理的拒绝无法符合的，无法骗，而不应保守而忠诚地解释原因。

（4）创设环境。给孩子建构一个比较独立国家、比较安静的自学环境，不要随便停下来孩子，要培育他的专注力等习惯，这对孩子的未来发展是十分最重要的。

以上所所述的心理准备、习惯打算与能力打算只是幼小交会的部分内容，但毕竟较为核心和关键的几点，作好这些打算，坚信孩子一定需要无聊地转入小学，热情独立国家地面对小学生活。

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